Projektas „MATOMI“: įtraukiojo švietimo ir bendruomeninės pagalbos stiprinimas autistiškiems žmonėms finansuojamas Europos Sąjungos programos #VERTA lėšomis. Tačiau išreikštas požiūris ar nuomonės yra tik autoriaus ir nebūtinai atspindi Europos Sąjungos arba Europos švietimo ir kultūros vykdomosios įstaigos (EACEA) požiūrį ar nuomones. Nei Europos Sąjunga, nei paramą teikianti institucija nėra už jas atsakinga.
Kas stato autistiško vaiko ateitį?
Kiekvieną dieną autistiškų vaikų tėvai tampa statybininkais. Nuo pačių pamatų jie kuria tai, ką dažnai turėtų užtikrinti sistema: ieško specialistų, aiškinasi vaiko poreikius, moko aplinkinius suprasti, kovoja dėl pagalbos mokykloje, dėl teisės būti bendruomenėje, dėl galimybės augti oriai.
Viena plyta po kitos. Vienas sprendimas po kito. Dažnai savo jėgomis. Kai sistema neveikia, šeimos pačios tampa: architektais, statybininkais ir prižiūrėtojais. Tačiau nė viena šeima neturėtų viena statyti viso gyvenimo.
Projektas „MATOMI“ gimė iš šios realybės.
„MATOMI“: įtraukiojo švietimo ir bendruomeninės pagalbos stiprinimas autistiškiems žmonėms
Lietuvoje autistiški vaikai ir suaugusieji susiduria su sisteminiais iššūkiais švietimo ir socialinių paslaugų sistemose. Viešai fiksuojami atvejai ir mūsų organizacijos gaunami bendruomenės narių kreipimaisi rodo spragas užtikrinant lygybės ir nediskriminavimo principų įgyvendinimą.
1 problema – formali įtrauktis be realios prieigos
Autistiškų mokinių skaičius per pastaruosius penkerius metus daugiau nei padvigubėjo (Švietimo valdymo informacinės sistemos duomenys), tačiau švietimo pagalbos ir pasiekimų vertinimo pritaikymo mechanizmai nebuvo proporcingai stiprinami. Praktikoje išlieka fragmentiška specialistų pagalba, nepakankamai individualizuotas ugdymo turinys ir ribotos galimybės parodyti pasiekimus lygiomis sąlygomis. Mus pasiekiantys bendruomenės narių skundai atskleidžia, kad įtrauktis neretai traktuojama formaliai. Nors asociacija šiuos klausimus kelia nacionaliniu lygmeniu ir teikia pasiūlymus atsakingoms institucijoms, trūksta nuoseklaus diskriminacinių praktikų dokumentavimo, įrodymais pagrįstos analizės ir kryptingų teisėkūros sprendimų.
2 problema – bendruomeninių paslaugų neprieinamumas
Autistiškiems paaugliams ir suaugusiesiems su didesniais pagalbos poreikiais trūksta individualizuotų, bendruomenėje teikiamų paslaugų, o savivaldybėse dažnai nėra realių alternatyvų institucinei globai. Esamos paslaugos nepritaikytos sensoriniams, komunikaciniams ir elgesio poreikiams, todėl šeimos lieka be pasirinkimo, o institucinė globa ar hospitalizacija tampa kraštutine, vienintele realia alternatyva. Lietuva yra įsipareigojusi nuo 2030 m. nebesiųsti sunkios negalės asmenų į institucinę globą, tačiau praktikoje bendruomeninių paslaugų plėtra išlieka nepakankama.
Tikslas
Projektu siekiame sistemingai dokumentuoti žmogaus teisių pažeidimus, parengti politikos ir teisėkūros rekomendacijas abiejų aukščiau išvardintų problemų sprendimui, stiprinti regioninių NVO advokacijos gebėjimus, įtraukti šeimas į sprendimų priėmimo procesus bei įtakoti nacionalinės ir vietos sprendimus dėl paslaugų ir pagalbos prieinamumo. Tokiu būdu bus kuriamas įrodymais ir žmogaus teisių principais grįstas pagrindas ilgalaikiams pokyčiams švietimo ir socialinių paslaugų srityse.
Už kampanijos vizualinius sprendimus dėkojame iliustratorei Ūlai Šveikauskaitei.
